童年的街区，是生活的大课课堂，也是初阅的大书本。你要学会探知和了解地的百年历史、故事传说和名人足迹。
书卷多情似故人， 晨昏忧乐每相亲。 “停课不停学”， 长兴青少年宫“小荷作文”高高老师 带领“荷苗”们徜徉在书的海洋， 一路相伴。 下面就一起来“听一听”， 里面会不会有让你感兴趣的书籍呢？ 本周推荐书籍——《小幽灵》《回声》《最后一块拼图》。
【荷阅读】读书推荐 
《小幽灵》适合二年级 （一）这本书，太有趣——小荷老师写的“本书悬疑广告语”
这本117页的书居然将的是一个幽灵的故事，太恐怖了！可他是那种心地善良的夜间小幽灵，从来不伤害人，除非人惹恼了他。好奇怪呀，世界上居然有这样的幽灵！他总是在午夜醒来，到处逛逛，做一些自己喜欢的事情。可是最近，他醒来后却发现正是中午，究竟发生了什么事呢？
（二）谁写了这本书——关于作者 奥得弗雷德·普鲁士勒，德国当代著名儿童文学作家。作品文字优美，故事曲折生动，极富幻想。他特别喜欢写一些小东西的故事，比如《小水精》《小女巫》《小幽灵》啦，因为他写得故事太生动了，所以就获了好多大奖，作品被翻译成许多种文字，两次荣获德国政府颁发的国家勋章，真是太了不起了！
（三）一个什么样的故事——关于本书的内容 一个善良的小幽灵……害怕白天……在阴影和阳光下……在井筒里……地下秘道通向哪儿……市政厅里的警报……瑞典兵来啦……别失去信心……好消息……月亮又出来了……有了这些关键信息，相信聪明的小读者已经对故事有了一个大致的了解吧？
（四）一本书的两个重要段落——对本书首尾两段的“百字分析” 首：他是那种心地善良的夜间小幽灵，从来不伤害人，除非人惹恼了他。 赏析：想象力丰富，引发读者的好奇心，幽灵也有心地善良的吗？看到这么一个开头，你肯定忍不住想要继续读下去吧？文章的开头就是要这样生动有趣，俗话说，好的开头就是成功的一半呢！
尾：他在月光下从一个城垛蹦到另一个城垛口上，非常高兴。 赏析：多美的场景呀，写故事也要注意描写环境。很多时候，环境本身就能表达情感，不需要直接说出来，就能通过环境描写受到意想不到的效果。
（五）“我”幽默，“我”介绍——本书主要人物表 我是一个生活在古堡里的小幽灵，住在一个橡木箱子里。一到午夜，我就会醒来，白天嘛，我就呼呼大睡。不要看我夜里活动就以为我是个坏蛋，其实我是个特别善良的小幽灵。我特别喜欢月夜，喜欢在月色笼罩的城市里蹦跳腾跃。
（六）这样写，会更好——小荷老师对本书的疑问和建议 这个故事呀，采用的是第三人称叙述的方式。小读者们开动脑筋想一想，如果用第一人称叙述会不会更好呢？用第一人称“我”来讲故事，是不是就变成发生在自己身上的故事了？会让人感觉更亲近，更有身临其境的感觉哦。
《回声》适合三、四年级 （一）这本书，太有趣——小荷老师写的“本书悬疑广告语” “蓦地，春风发现美丽的月季花，给绿草地撒下了一片彩云似的花瓣。”“大雨停了。夜风荡漾在静静的水田上。月亮出来了，星星出来了。月光和星光编织着透明的网。”为什么文章能写得这么美？为什么让人如此陶醉？翻开这本一百三十多页的《回声》，你会找到写作秘诀！
（二）谁写了这本书——关于作者 本书作者的笔名叫雨雨，多么充满诗意的名字啊！作者原名叫孙建江，是著名儿童文学理论家。雨雨这个笔名，是他专门写寓言而用的。他写了很多优秀的寓言集，如《雨雨寓言集》《冬天的寓言》《美食家狩猎》等。其中，《美食家狩猎》曾获得第五届全国优秀儿童文学奖。
（三）一个什么样的故事——关于本书的内容 《回声》这本书，分为寓言篇和故事篇，都是短小精悍、耐人寻味的小故事。尤其是书中的寓言，特别有趣，而且还会“变身”——寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。《见过世面的老鼠》、《饶舌的麻雀》、《蟋蟀斗老虎》等，都会让你哈哈一乐，又有所悟。
（四）一本书的两个重要段落——对本书首尾两段的“百字分析” 首段： 春风轻轻走过 蓦地， 春风发现美丽的月季花 给绿草地撒下了一片彩云似的花瓣。
赏析： 本书分为寓言篇和故事篇，这几句，便是这本书的开头。用小诗来开头，妙哉！春风轻轻走过，发现了美丽的月季花，仿佛读者的目光轻轻落在书上，感受这美丽的开头。
尾段： “什么，还要交钱？”老和尚和小和尚气得不知说什么好！
赏析： 写作就是说话，就是看电影。用人物的对话来结尾，是一种聪明的选择，既生动有趣，又能展现画面感，一举两得。
（五）“我”幽默，“我”介绍——本书主要人物表 哈哈！《回声》这本书中的人物实在太多啦！不过，我应该是主角，我就是《蟋蟀斗老虎》里的那只小蟋蟀！瞧那老虎得意的样子，我心里早就不服气了！所谓“恶有恶报”，老虎最后落了个粉身碎骨的下场。哼，坏家伙，快快弃恶扬善吧！
（六）这样写，会更好——小荷老师对本书的疑问和建议 好的寓言是雅俗共赏、脍炙人口的，是生活智慧的提炼，是对现实面具的刺破。《回声》中的寓言真是让人受益匪浅。而“故事篇”里老和尚与小和尚的故事也相当精彩！不过，读者建议，“故事篇”也可并入“寓言篇”。这样，《回声》就是一部完整的寓言集了。你觉得呢？
《最后一块拼图》适合五、六年级 （一）这本书，太有趣——小荷老师写的“本书悬疑广告语” 你喜欢玩拼图游戏吗？你觉得哪一块拼图是最重要的呢？当你看完《最后一块拼图》之后，你就会有答案喽！在科尔内留斯身上、“浓情音乐酒吧”里发生了什么意想不到的故事？读完这217页之后，你就会消除所有的疑惑啦！
（二）谁写了这本书——关于作者 不知道吧，《最后一块拼图》可是德国西古德•普吕茨的第一部小说哦！这本书荣获了德国“奥登堡少儿图书奖”，从此之后他开始专攻儿童文学的创作。他的作品大多描写了德国青少年的现实生活，不过他大学里学的可是数学和音乐哦，难怪这个故事里写到了钢琴呢！
（三）一个什么样的故事——关于本书的内容 科尔内留斯从未见过父亲，一次偶然，认识了一位像拥有魔法一般的公主——亨丽埃特，把他带进了一个崭新的世界，在那里，他有朋友，有不一样的生活。同时他也明白了：生活在继续，意外会发生，但明天会更好。这句话也是对大家说的哦！
（四）一本书的两个重要段落——对本书首尾两段的“百字分析” 首段： 我叫科尔内留斯，这是我父亲的过错。很多故事里，一开头肯定总有一个人叫什么名字。而我读的故事里面，却总有一些十分著名的人物。这也是我父亲的过错。 赏析： 开头“我父亲的过错”出现了两次，重复用句中我们可以推测到主人公与其父亲的关系，也制造了悬念，让人想找出原因。另外，第一人称的叙述方式亲切、自然，比较容易引发读者的共鸣。开头如何吸引读者？这里可借鉴哦！
尾段： 厨房里的菜发出了烧焦的味道。 赏析： 结尾简单干脆，留下更多想象的空间，这样的结尾方式会让人产生意犹未尽之感。生活场景的描述，简单的味觉描写，也是要告诉大家：生活就是这样，平淡中偶有意外，但总是一直往前走的。耐人寻味的结尾更让人印象深刻哦！
（五）“我”的幽默介绍——本书主要人物表 大家好，我是科尔内留斯，也可以叫我“科尼”。我的生活孤寂而无聊，一次离家出走，我遇见了一个中了魔法的公主——亨丽艾特，你们也可以出去走走哦，说不定也会遇到呢！因为她，我去了浓情音乐酒吧，认识了戴夫、约亨等人，我也明白了我的生活。朋友，相信我，好好享受你现在所拥有的吧！ Hi,请叫我亨丽埃特。我有很多名字，但现在我就是亨丽埃特，这听起来比较高贵典雅，对我正好合适。见到科尔内留斯是上天的安排，我非常高兴认识这个男孩！他在钢琴方面的天分让我惊讶，所以我决定帮他。了解到他与他父亲之间的问题后，我在有意无意间开导他。我的努力没白费，值了！
（六）这样写，会更好——小荷老师对本书的疑问和建议 “拼图”在故事中还是很重要的哦！可以适当加一些“镜头”。另外，现在不都流行写个续或“番外篇”之类的吗？科尔内留斯与父亲重逢的那段看得不过瘾啊！可以加个“番外”，如果有人物的内心独白，这也是极好的！
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